Det er bra at ein får ei skule, sjølv om eg infrastrukturmessig meiner denne burde vore på Leira. Eg håpar han i denne prosesse kan også få lagt om ein mykje betre infrastruktur inn og ut av Garlivegen og med mogleg rundkøyring E16/garlivegen. Dette er ikkje kostnadsberekna, men dette er noko me uansett treng på lang sikt. Men uansett er det bra at denne saken no har vorte avgjort, og at ein kan no jobbe fram mot ei god skule på lang sikt! 

Hva vil da skje med skolene som i dag eksisterer? Blir dem bare stående og råtne på rot? Hvorfor kan ikke skolene bare være der dem er? Hvorfor skal kommunen slå sammen alt som er og slå sammen, og få det så nærme som mulig Fagernes. Det går ann og se litt utenfor og bygge ut der også. Det er ikke bare Fagernes som skal ha alt vel? Det er vel en hel kommune dette? Og da burde det vel også bli delt likt? 

Til anonym. Dette er ikke bare et spørsmål om kvalitet i skolen, men også et økonomisk spørsmål. Det er langt rimeligere å drifte én skole enn det er å drifte seks skoler. Kommunen vil spare kostnader på dette - om de så gir bort de gamle skolene til noen som ønsker å overta dem. 

Kvalitet i skolen? hva mener du med det GS? når kvaliteten i skolen i dag ikke er av god nok kvalitet? hvordan skal det da bli bedre i en storskole? hvordan skal elevene som ikke er sterke nok i enkelte fag få god nok oppfølging, når dem ikke får det den dag idag? enda vi har småskoler. det er sikkert flott med en skole, men jeg kan ikke se utbytte elevene har av å bli plassert på en skole. mobbe miljøet blir større, og lærere følger ikke godt nok med i friminuttene den dag i dag, jeg tør ikke forestille meg hvordan det skal bli når alle skal plasserers på en skole. økonomisk ja, vel kommunen har jo pluttselig 23 mil i pluss, så da er vel økonomien ikke så ille likevel? hva med å krype til korset og spørre bygdefolket om litt støtte til dugnads timer? jeg vet att jeg ville gjort det for att min sønn skulle få gå på skole i nærmiljøet. kanskje kommunen heller skulle snudd tanke gangen sin litt, og sagt att dette året legger vi i 250 000 til oppussing av den skolen og neste år den skolen, så kan man ta litt og litt om gangen. hvorfor må man ta alt på en gang? dem må jo bygge ut skole på Fagernes, kunne dem ikke heller brukt de pengene og fordelt dem på de skoler som er i kommunen idag, og brukt det på nødvendig oppussing? og hva skal det bli av bygdene rundt Fagernes? ingen ting? folk flytter ikke til disse plassene pga manglende skoler og barnehager, er dette en ønskelig situasjon? hvor blir det av turistvaldres da? ingen som gidder å komme over hit når man ser forlatte bygder med nedslitte hus og manglende vedlikehold. vil en stor skole lønne seg i fremtiden? når kommunnen kutter ut bygdeskolene? men avgjørelsen er tatt, ikke noe vi får gjort med det. flott for dagens elever kanskje, men morgen dagens, og dagen derpå?  

SB, jeg kan ikke bruke hele påsken på å besvare dine spørsmål. Mange, kanskje de aller fleste, av de som arbeider i skolen i dag mener at kvaliteten på undervisning og oppfølging av de svakeste elevene kan ivaretas bedre i en stor skole. Større lærermiljø gjør skolen mindre sårbar for sykefravær, større mulighet for å trekke inn spisskompetanse til å hjelpe de svakeste elevene uten at det skal gå på bekostning av de flinkeste osv. Mobbing i skolen har liten eller ingen sammenheng med skolens størrelse. For mer utførlig beskrivelse av dette anbefales arbeidsutvalgets saksutredning fra 2008. Økonomisk er det ingen tvil om hva som er gunstigst for kommunen, og dermed også for kommunens innbyggere. At der er trivelig med småskoler i nærmiljøet er nok også mange enige i. For drøyt hundre år siden kom det en lærer og holdt skole på gårdene rundt omkring i bygdene - dette var helt sikkert trivelig det også. Men verden går fremover, den forandresfaktisk hele tiden, og vi må tilpasse oss dagens forhold. At staten bidrar til en stadig strammere kommuneøkonomi er også et viktig moment. Politikerne i kommunene har en vanskelig oppgave når de skal velge mellom pest og kolera.  

Det positive i saken er at kommunestyret endelig har fattet vedtak. Det negative er at vedtaket ikke ser bra ut. Den foreløbige løsningen som er vedtatt burde vært den endelige løsningen. Tror at det beste for kommunen ville vært å spre skolene på tre lokasjoner. En eneste stor skole vil koste mer en politikerene fatter. Tror desverre ikke at Fagernes skole i ny prakt vil være istand til å gi det tilbudet som ønskes. Ett annet alternativ til tre skoler ville vært skole i aurdal og på fagernes. 

GB: At du ikke vil bruke påsken din på og besvare kommentarer og spørsmål er helt din egen sak. Men at du faktisk gjør det er jo bare et bevis på at det er noe du ikke er enig i med denne saken. Det og lage en stor skole vil skape problemer for både lærere og elever. Det blir større klasser, større gjenger som da fatter til mere Mobbing. Mot og da ha som sagt flere små skoler, hvor elevene da kan deles inn i grupper. De som er vanskligstilte kan få mere oppfølging, de som klarer seg har en kontaktperson hos dem. Dette viser seg og være mer suksess enn og ha en stor skole. Det er flere elver som sliter med en stor skole enn og ha flere småskoler. Og hva veit du om mobbing i skolen? Er du lærer? Er du selv elev? Prøv deg en dag som lærer eller som "elev" så skal jeg love deg at du blir overrasket. Mobbing er det overalt både skjult, synlig, verbal m.m Og dette blir bare større jo større skolen blir. Trengs ikke noe professor for og fatte det. Men for all del kryss i taket til dem som mener at det ikke finnes noe mobbing i skolen, i dems klasse, eller på skolen dems. Men det tror jeg ikke på. For mobbing er overalt, men desverre vises det ikke. Hvis du tar en undersøkelse på dette, viser det til at 2 av 10 elever blir mobbet. På en eller annen form for mobbing. Men over til det som skal diskuteres nemmelig skolen. Hvor mye sparer kommunen på og lage en stor skole? Greit nok en samlet utgift på vedlikehold og materiell, men dog er det lønnsomt? Mot og ha flere grendeskoler? Og hvorfor skal alt samles på Fagernes? Det finnes jo nesten ikke plass til noe utbygging, hva skal elevene finne på da i friminuttene? Leke i gangene, gjøre mere hærverk i Fagernes?